曾经三尺讲台，一支粉笔便是教师的形象特征，现在是新科技进校园的时代，黑板和粉笔慢慢的退出了它的历史舞台，也有那么一段时间，教室里不放粉笔，黑板也被改为它用。……

主动引导学生参加课堂活动，增强学生听说能力;改变英语课文教学，增强学生听说能力来提升学生所具有的听说能力，让其能够达到社会对人才所提出的要求。……

认知语言学是一种研究语言的方法体系，这种语言是建立在人们对世界的认识、对事物的观察和概念化以及对事情的经验的基础上，因此，从认知语言学的角度来探讨初中英语习语的教学是十分有必要的，它在英语习语教学中的应用为习语教学提供了一个崭新的途径，能够……

综上所述，随着英语教学改革，越来越多的新的教学方法开始应用在英语教学过程中，小组合作探究教学法是新时期开展英语教学改革的重要途径，在小组合作探究教学过程中，要对学生进行科学分组，将教学内容融入小组合作过程中，给学生提供合作学习的机会，让每个……

大班额不好掌控，给学生的时间不够。教师对绘本的分解是否合理。如何客观地评价学生的表现，能否给孩子足够的时间来阅读、如何更合理的分组，学生在组里要明确自己的任务并可以完成，等等。……

从阅读兴趣、阅读模式和阅读技巧三个层面对有效提高高职学生的英语阅读能力进行了分析。期望在未来对学生英语阅读能力的培养过程中，英语教学者能探索出更多、更有效的教育方式。……

教师、学校和教育管理部门可以参照电子档案袋的数据，宏观调控教学策略。教育管理部门还可以使用增值评价，实现更公平的教学评价和更均衡的教学资源分配，提高教师和学校的教学信心和教学积极性。……

视听说英语课程以及翻译课程，开课时间为两学期，学时充足，不仅重视本校医学硕士研究生的基础英语知识学习，还注重思维创新以及知识运用能力的培养，很大程度上提升了医学硕士研究生的英语水平。……

而对于那些自主学习能力不强、自我约束和时间管理做得不好的学生来说，他们很难适应这种新模式，因此，他们英语听力成绩与实验组自主学习能力强、自我约束及时间管理得当的学生差距越来越大。……

本文从影响学生学习动机的内外因素两个大的方面阐述了社会各界为学生的学习所提供的帮助的策略,探索适合学校学生特点的学习动机培养模式,努力提高学校教育教学质量。……

教师使用移动设备即可完成教学任务。远程网络直播教学不仅可以实现与学生间实时对讲，教师在移动设备一端发起直播，借助平台的兼容性，能够容纳上千名学生在线听课，创新了教学的模式。……

我会在以后的教育教学生涯中不断学习，用微课辅助课堂教学，更准确地把握微课设计要求，使其焕发出最强的生命活力，发挥最大的教学效益，更好的提高教学效率。……

需要充分发挥信息技术的作用与优势，使学生的听力渠道、范围得以拓展，拥有更多的机会训练听力与口语能力，才可使学生的听说水平得到真正的提升，取得理想的英语成绩。……

因此，在阅读过程中，根据上下文猜测词义是一项重要的阅读技能，也是提高阅读速度的关键。虽然有些时候几个生词的存在并不影响阅读理解，但是提高学生对词汇的理解会直接影响阅读的速度。……

只有具备了语境意识，学生才能更好地学习、理解、记忆和运用词汇。随着语境意识的增强，学生就能逐渐形成一套属于自己的词汇学习策略。……

若学生在讨论中出现问题，教师要通过引导的方式及时纠正，提高讨论效率。另外，为了不影响学生的讨论，教师要多引导，最好先将学生出现的错误记下来，事后再找时机进行纠错，而非直接纠错。……

使传统的英语教学法与时代接轨，并且增加咸阳地区中学英语学习者对英语本土国家文化的理解以及兴趣，从根本上理解英语，远离中式英语表达方法，提高咸阳地区中学生的英语水平。……

我们老师在平时的教学中要不断更新教学理念，改进教学方法，给学生选取和设计有针对性的强化训练并科学到位地给予评价。在老师和学生的共同努力下，笔者相信，在读写类作文上学生的能力一定能有新的突破。……

学生身临其境地在虚拟场景下进行情景对话、文化体验，通过摄像机、虚拟情景服务器软件合成影像，其他观摩学生可以实时观看到合成后的影像，供课教师和学生观摩与点评，系统也可自动录制影像，供学生课后反复学习。……

深信随着学生英语自主学习能力的提高，也能够提高其他学科的自主学习能力，然而全方位提高大学生自主学习能力还有很长的路要走，仍需要广大教师一起探索，相信通过大家的一起努力，高校教育一定会更加健康稳定发展。……

设计有效的教学活动，引导学生开展思辨式阅读，打破传统的自上而下式的阅读模式，鼓励学生在阅读过程中勤思考，多分析，会总结。最后，语料库索引技术的广泛使用还能促进学生的自主阅读。……

吸收西方先进文化的同时，善于挖掘传统文化蕴涵的巨大潜力，“实现全员全程全方位育人”，为培养适应全球化发展的社会主义建设者和接班人，做出应有的贡献。……

在以实践性和创新性为主要特色的应用型高校，大学英语课程作为一门重要的实践性课程，可尝试以这种理念为指导，提升学生的英语应用能力和创新能力。……

“教师为学生建立英语写作错误档案的模板，统计每位学生在每一次英语写作中出现的错误类型和数量，指导学生摘录例句、分析错误原因并改正错误”。……

层面对阅读内容进行分析，批判性思维潜能得到充分挖掘。进而使学生在判断、推理中，形成自己的观点、想法，明确立场，逐渐形成较强的批判性思维。……

培养学生相应的阅读能力，让学生在其中找到阅读的乐趣，促进阅读品格的形成。两者相互作用，最终达到培养学生阅读素养的目的。……

教师还要为学生营造一个轻松和谐的教学氛围，尊重学生的学习需求，帮助学生建立学习自信心，强化学生的单词记忆能力，扩大学生的英语词汇量，为学生英语知识运用能力的提升奠定良好的基础。……

对英语学有裨益，尽管目前我国交互式电子白板技术在实际使用中还存在许多局限性，但随着研究的深入该技术的优势便会更加显著，对我国教育事业的全面发展大有裨益。……

让学生领略到阅读的兴趣，在阅读的过程中丰富自身知识、开拓自己视野、提高英语的应用能力，通过内在和外在的多方面提升，不断强大自身素质。……

如何进行高效的听力练习，如何提高学生的听力水平？这是值得我们每一个英语教师深思的问题。本文是笔者根据所在学校听力训练的现状提出的建议。笔者希望能为中学英语听力练习提供参考。……

总之，在中学阶段，学生的个性培养是贯穿整个教学过程的，教师需要充分宣扬和发挥学生自我主动意识，使学生在学习过程中能够不断的转换“主我”的地位，这样学生才能成为更优秀的人才。……

让学生分组进行知识预习，可以大大缩短学生的预习时间，收获同样的教学效果。学生之间分工合作，开展合作学习，进行知识分享，增强了学习积极性，提升了英语学习效率。……

最后，有的教师虽然比较重视词汇教学，但是即便是在新课程理念下，教师所使用的词汇教学方式都还是具有单一的特点，并不能大幅度地提升学生的英语词汇学习效率。……

除了这种形式，还可以通过情景对话的方式或者英语角等活动，通过让学生反复地说、反复犯错，学生才会在一次次尝试和一次次错误中逐渐收获成功。……

引入游戏学习模式，学生自主合作探究等多种方法，调动学生的积极主动性，以层层递进的套路型问题，激发学生的深入思考，使学生能够自主提出问题，解决问题，灵活的运用已有的英语知识，提高写作水平。……

不仅如此，英语写作还能提升学生的思维品格，文化知识，和理解学习能力等。教师应该贯彻落实国家的要求，全面发展学生各个方面，让学生成为国家真正有能力的有志青年。……

应认识到英语教学内容、选用的教学方法、教学评价的重要作用。同时，教师还应依据新课程改革标准，结合教学实践进行优化设计，这样才能提高农村中学英语教学实效性。……

需要英语教师除了多关心学困生、想办法帮助他们提高英语成绩之外，还要加强提升自身在教学方面的能力与水平，并在教学实践中学会运用多种教学手段来转化学困生。……

因此，本文通过分析改革的背景，提出几个可行的路径，以更好地促进中国基础教育改革，提高中学生的核心素养和个人的幸福感，从而在新时代的背景下真正做到办“人民满意的教育”。……

因此，中学英语合作学习的过程中，引导学生开展深层次的合作学习，引导学生开展多元化探究，引导学生主动交流，丰富学生学习思维，提高学生的学习能力。……

随着社会的发展与进步，品格教育在培养学生良好的道德习惯和学习能力方面有着不可替代的作用。中学英语阅读教学要让学生学会认知、正确判断、综合决策，以促进学生健康品格的发展。……

通过多形式的学习，以表演小品的形式扩大词汇量，让学生充分发挥想象力，全方面学习英语，感受英语的魅力。提高学生英语的核心素养和课堂语言能力。……

营建教学相长育人氛围等优势，为此中学英语教师需通过科学分设组内成员，合理划分合作学习小组，明确小组合作学习目标，做好小组合作学习总结，发挥小组合作学习育人能效，有效提高中学英语教学质量。……

在教学期间，教师需要合理的利用课堂中的时间，构建合理的语言环境，定期对学生英语技能展开培训，在课堂中，多提供给学生实践的机会，以此更好的学习。……

以上所述，在我国中学英语教学中，需要先培养出当前社会所需的素质性人才，加强改革力度，从教育观念以及教育体系出发，大力解决以往中学英语教学过程中存在的各种问题，从而实现英语教学质量的提升。……

学生利用多样的学习方式完成英语阅读，转变死板的观念，在轻松活跃的课堂环境中，增强自身的阅读能力和阅读乐趣，增加自己的阅读积累，提高眼界，给以后的学习奠定基础。……

对于英语学习能力较差的学生，英语教师要多采用当面批改的方式，要善于发现他们的进步，及时对他们的进步提出表扬，提高他们的自信心。……

肢体反应的课堂不能完全调动学生学习的主动性和积极性，因此，在教学中应将TPR与其他教学方法相结合，互取所长，让学生自信满满、兴致勃勃地积极参与英语学习的多种不同活动。……

创设切合学生实际、切合教材内容、切合语言交际的实际和形象感人，新颖而富于启发的情景。并努力在教学实践中用好这一方法，努力提高教学质量和课堂效率，为国家培养更多的、合格的英语人才。……

中学生是未来跨文化交际的主力军，传播中国文化，发出中国声音要靠他们，因此，教师要利用社会主义核心价值观积极引导学生对中外文化认知、批判和反思，使英语学科核心素养的培育落实到学生身上。……

学校之间可以举行英语演讲比赛、主持人大赛、编排英文电影节目等。“各学校教师为更正、完善课程资源数据库，以便开发更好课程，随时更新上传乡土课程资源开发的全新内容，切实保证数据库更全面、更权威。”……

我们应当强调的是，提升学生的英语学习能力、英语学习兴趣，提高英语教学质量十分重要。基于此，英语教师应当同学生一起进行英语目标制定和英语问题分析，从而促进相关英语问题的解决。……

学习者的自制力低。21世纪的信息时代，网络的介入对学习者造成了很大的干扰，学习者很容易被网络上的游戏、小说吸引，对大量的信息没有筛选的能力，有些甚至入迷上瘾。……

把学习者在微学台中的参与度与表现性，根据课程设定情况，合理的转化为课堂成绩或与期末成绩进行合理挂钩，从而进一步激发学习者大学英语学习的自主性与主动性。……

自己解决问题，从而提高他们运用知识的能力。学生们把“要求我学英语”的观点转变为“我想学英语”，为他们将来的学术发展打下了坚实的基础。……

主动探索的工作，学生不能只停留在“学会”的状态，而要发展到“会学”的状态，将“学法指导”作为中学英语词汇教学的重点，不断提高学生的学习质量与学习效率。……

为了改变中学生英语阅读能力较为低的现状，教育工作者可以采取激发学生阅读兴趣、培养阅读技巧以及扩大英语词汇量和阅读量的策略来提高学生的阅读能力，从而使得学生的英语综合能力得到进一步提升。……

笔者认为教师贵在因材施教，每个学生都有不同的特点，对于学困生更需要仔细分析他们的性格特点再进行指导教学，笔者相信在教师的持续关爱下学困生的英语成绩一定会得到质的飞越。……

创设的情境也要尽可能贴合中学生的生活，符合中学生的认知水平，贴合中学英语教材。总之，合理利用情境教学模式能够让学生克服畏惧心理，并提高自己的英语水平。……

教师在制定课时教学计划时，应充分考虑课堂教学的整体目标和学生的个性差异，利用多元化教学手段因人而异的实施教学和评价，以实现班级教学质量整体提高的目标。……

教师再给予评价才算有效。课堂是动态的也是静态的，课堂互动作为一种动态的课堂必须要时刻围绕着教师的教学目标，由此出发，让学生获得更多的体验与收获。……

因此，作者以上海出版社和人民教育出版社出版的两本代表性中学英语教材作为研究对象，发现这两本书分别突显词汇和语法。最后，作者提出的三点建议，目的是为教材编著者在应用视觉输入增显时提供一些启示。……

应认识到中学阶段英语教学工作当中融入传统文化的重要性，通过阅读、写作、比较研究、组织活动等方式，让传统文化能够在英语学习过程当中得以传承。……

符合英语的教学要求。因此，英语词汇教学中要积极利用语境理论，并克服语境理论在英语词汇教学中的障碍，根据实际情况找出行之有效的对策，切实提高英语词汇教学的效果。……

学生能否运用已学的英语语言知识和基本技能进行书面表达，在写作中可以得到充分的体现。作为农村英语教师，我们有责任对农村英语教学的发展作出应有的贡献。……

中国元素所占比重还是较少。高考是中学英语教学的指挥棒和风向标，应该优化高考试卷内容和结构，有意识地在试卷中增加中国传统文化元素，以测促学，鼓励学生提高文化自觉性。……

给予更多的教学实践方面的指导，使得藏区中学能更好地开展英语教学；同时，也为修订英语课程标准内容提供现实依据和理论参考。因此，研究藏族地区中学英语教学适应问题具有重要的现实意义。……

学生积极配合才能实现它的有趣和有效。作为语言教师的我们，要时刻注意语言教学的特点，也同时兼顾高中生认知水平和心理特征，让他们对英语的热情得到唤起，让参与式的课堂变得生动有趣。……

将学生语言素养的提升作为基础，激发学生的语言素养。而且，教学人员也需要及时转变原有的教育观念，通过阅读课程体系的稳定提升，需要为学生阅读技巧以及信息能力的提升提供稳定支持。……

总之，阅读理解不仅是英语考试中的重点，也是英语综合能力的体现，阅读教学是为了使学生完成知识应用的一个过程，因此，我们应该注重学生能力的提升，让学生能够看得懂，说得出。……

提升学生英语成绩之目的。在以后的中学英语教学中对于学生这一生命有机体愈加重视，要求我们不断更新教学理念和改革教学方法，在中学英语教学中充分发挥情感教育的优势。……

主动性和积极性。但在用多媒体进行教学的过程中，不能忽视课本上的教学内容，应当以课程为主、现代信息技术为辅，注重运用现代技术对课本内容进行解读和演示，用科学和趣味的动画演示辅助学生的英语学习。……

其次，在微课的应用方面，教师要注意以下几个方面：把握好切入点。一堂课的时间是有限的，微课也往往只有１０分钟长度，教师一定要把握好关键点、切入点。……

因此，写作教学中教师应创新思维方式，提高其有效性，以学生的发展为本，尊重其个性和风格，鼓励其探索出属于自己的学习方式，以达到乐学、乐写的效果，进而不断提高其英语写作能力。……

中学是学习英语的重要时期，这就需要我们英语教育工作者应用不同的技巧和方法，不断地发掘和培养学生的学习能力和兴趣，使中学英语教育更加的成功。……

让学生更加积极主动的学习，培养学生独立思考的能力。在创新模式下的教学课堂以学生为主，注重学生兴趣爱好的发展，最终使中学英语课堂的效率得到全面提高。……

要想为我国西部大开发战略的推进培养出大批英语人才，国家必须重视协调社会、学校、家庭多方面因素，切实提高西部农村地区中学生的英语学习质量，为国家发展做好坚实的准备。……

并且这种教学手段也不是唯一的优化手段。在进行英语教学时，教师要结合教学内容、学生实际等情况，合理选择教学模式和教学手段，以使课堂教学达到最佳状态。……

因此，教师必须根据创新教育的基本要求，加强英语课堂教学模式的转变，从教学目标、教学方法、教学内容、教学过程等等方面转变，从而提高英语教学水平，提升英语教学效率。……

将不同的茶文化教学理念融入到具体的教学实践当中，便于帮助学生重新审视他们的英语学习方法，推动他们对英语茶文化的深层次认知，并相应地调整学生英语学习思路，持续优化学生的英语学习状态。……

促使学生的学习动机由“要我学”向“我要学”转变，促使其学习方式由单一的“学会”向“会学”进行根本转变，就能提高中学英语课堂教学效率，为学生的终生发展奠定良好的基础。……

那改革注定是不成功的，不彻底的，问题与矛盾也会随之浮现出来，不积跬步，无以至千里，不聚溪流无以成江海，所以我们在改革的道路上应坚定信念，那成功必然会属于我们每一个人。……

因此，新时期我们积极推进创新教育下中学英语课堂教学模式的改革与提高，为国家乃至整个社会培养出越来越多的国际化高素质人才，为祖国的发展贡献出一份力量。……

它能极大提升学生的交际能力，实现语言学习的目标。但是其对教师本身提出了更高要求，教师只有不断提升自身水平，才能使其发挥最大的作用。……

让学生们在当前的英语学习基础上获得更加有效的提高，在运用的过程中，教师要重视每一个环节的把握，保证发挥分层教学的最优效果。……

如何实施更加科学、合理、快捷和实效的英语口语教改，仅仅参考以上几点个人看法是远远不够的，还迫切需要广大教育工作者和全社会同仁志士的共同努力。……

英语教师应该在教学过程中自觉地探索和运用美育因素、美的规律，更有成效地进行审美教育，让学生在美的熏陶、感染、启迪下，动情知理，驰骋在美的世界，创造更加美好的生活。……

学生反而产生了厌学情绪。这样下去交出来的学生学习的也都是哑巴英语。能勉强应付考试，但是在实际交往中却起不到任何的作用。这与新课改下对英语教学的目的不吻合的。……

另一方面，在情感教学中，还要强调教学语言的生动、形象、有感染力，以便使教学语言不仅传递知识，而且表达感情，从而达到教学的科学性和艺术性的和谐统一。……

课余和学生的深入交流和定时的到兄弟学校听课，我发现长期以来，词汇教学中存在着一些误区，教师平时的教学活动中暴露出不少的问题，以下提出，抛砖引玉，希望得到读者的共鸣与思考：……

利用多媒体不断丰富英语学习内容，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维、听说能力、阅读理解、归纳整理以及自主学习能力，进而推动学生的全面发展。……

在中学英语教学实践中，教师可以利用思维导图将教学内容涉及的关键词汇展现出来，一方面可以加强学生对教学内容的理解，另一方面可以加强学生对相关知识点的记忆和运用。……

但是，在具体的教学实践中，教师更多的是基于“应试教育思维”进行课堂教学设计，所灌输的更多是语言知识能力，诸如词汇、语法点和文章练习等，极少涉及文化本身，更不用谈将中国传统文化渗透于英语教学中。……

同时微课具有绝对的优势，可以避免传统教学的不足，因此教师应根据学生的情况结合教材的内容搜集或制作一些适合学生微课，从而打造出高质量的英语课堂。……

只有做到从学生的具体学习情况这种根源出发，并以新课标和教材目标为辅助，才能实现科学合理，并且行之有效的教学设计，从而让学生全方位的掌握多元化的英语能力。……

让学生更能将精神集中在课堂。各种提高教学效率的方法策略不仅在学生英语学习的过程中进行保障，还能激发学生的学习热情，提高学生英语水平，增强自身综合实力。……

英语教师专业发展评价可建立以教师自我评价为主，学校、教师同行和学生共同参与的评价模式。本文对英语教师专业发展及评价的研究尚为肤浅，评价的具体设计和实施仍需在今后的研究中进一步展开。……

从而有效的提高课堂教学的质量和学生的学习效果。在探究式教学的课堂中，应该让学生作为课堂的主体，教师做好引导的作用，充分培养学生思考问题的能力。……

应用思维导图指导学生的英语写作，可以在激发他们写作兴趣的基础上丰富他们的词汇积累，有效提高他们的组词造句、布局谋篇能力，从而全面提升他们的写作水平。……

总之，要想改善农村中学英语中考成绩偏低的现状，教师起着至关重要的作用，既要关注学生的思想动态，还要注重学生学习习惯的培养，既要注重复习内容的合理安排，还要提高课堂复习效率。……