这三部美国经典科幻电影结局都是“正义战胜了邪恶”，“美国梦”得到了实现，这是作为宣扬美国价值观的电影所不得不选择的、唯一的结局。不得不承认，像奥巴马、林书豪，他们同样体现出来的“美国梦……

李玉电影中的女性大多是唯一的女主角，她们大多生活在缺乏男人的世界里，或丧偶、或离异、或自主选择单身。也就是说，李玉电影中的女性不再是影片中男性的“他者”，是男性欲望或意义的能指；相反，她们是独立的存在……

暴力元素基本存在于每一部电影中，犯罪片、战争片这类自然是不必多说，对于爱情片、喜剧片这种比较接近现实生活的影片也是存在暴力元素的。《二次曝光》中范冰冰臆想出来的杀人场景；《家族荣誉 ４：家门的受难》……

影片选择。选择作为教学片的影片应该有丰富的内涵,要让学生通过看影片获取大量的与流行病学有关的知识。最近美国发行了一部影片《Contagion》,我们认为极适合作为教学辅助材料。影片讲述了一种新的高传染性、高病死率的病毒性传染病暴发流行时,社会各阶层人士面临的考……

跨文化交际(interculturalcommunication)是指不同文化背景的人们(信息发出者和信息接受者)之间的交际,从心理学的角度讲,信息的编、译码是来自不同文化背景的人所进行的交际是跨文化交际(贾玉新,1997)。跨文化交际学研究具有不同文化背景的人们在交际活动中涉及有关文化……

文化是一个广博的概念。一切社会的生活方式、行为方式、思维方式、言语方式、等级观念、道德规范都属于文化范畴。语言是社会的文化现象，它并不是孤立存在的，而是深深扎根于民族文化的土壤之中。一定的语言代表和反映一定的社会文化，也反映了一个民族的全部信仰和情……

评英美电影，加强地道英文书面表达能力英美电影赏析教学中还有一个非常重要的环节，就是布置学生课后撰写影评，这对提高和培养学生的写作能力大有裨益。在影评作业评改中，英语为母语的外籍教师有着自身得天独厚的优势。就像医生诊断病人一样，他们可以一眼洞穿病症所……

学生欣赏电影，把握精妙，进行模仿写作对一部电影有了深刻认识之后，学生可以尝试在习作中模仿电影手法，把电影的长处进行吸收，之后再现在自己的作文上。模仿不能只学其形。生搬硬套，结果会是邯郸学步。我们要求的模仿是形神兼备，尽量做到意境吻合，起到相同的效果……

人物行为电影中的人物的行为同样也能反映出西方文化。例如在美国人看来，人生来都是平等的，这种平等的观念已深入渗透到人们的思想、生活中去。大量的英文电影中，父母与儿女直呼其名，勾肩搭背，嬉戏玩乐，完全是好朋友的模样，根本没有东方文化中长辈和晚辈之间的等……

分析阶段。引导学生对影片进行深入的思考和评论，“赏”与“析”相结合才能真正达到全面提高学生英语能力的教学目的。教师事先应就影片内容初步设计小组讨论话题(这些话题最好能引起学生的兴趣，有一定的争议)。在此阶段，组织学生深入探讨价值观及对事物的看法。借助……

英文影片数目繁多，如何选择合适的影片是教师首先要考虑的问题。获得奥斯卡奖项的好莱坞大片及根据名著改编的、跟所学精读课文内容联系密切的、贴近学生生活的影片都应在选择范围之内。以上学期的电影赏析课为例，经过认真的筛选，我们选择了《死亡诗社》、《特洛伊》……

将英语演讲引入EFL教学中，可以提高学生的辩证思维能力和口语表达的逻辑性。利用英文电影赏析进行外在真实演讲环境和内心体验的感悟，学会归纳经验和语言文化新知识，学生的语言综合能力和素质必然会有明显的提高。英文电影赏析课中的演讲教学训练模式有以下几种:模仿……

在电影的选择上,老师要下一番工夫,因为并不是所有的英文电影都可以作为教学内容。有些电影学生虽然喜欢,但是看后他们没有什么内容可以讨论,比如说一些动作影片就不是好的选择,它们的内容太空洞而没有必要去讨论。同样,每年的好莱坞大片,或充满了性、暴力和粗俗的幽默,……

最初开设英文电影赏析课的教师一般都缺乏相应的理论知识，在课堂教学活动中往往存在重实践轻理论的现象。英语教师习惯性地从影片的语言和文化背景、人物性格等方面着手分析，对于影视制作方式了解甚少，对长镜头、蒙太奇等电影的综合艺术性无法把握，较重视影片的文学……