水文地质学在实际的应用中，对我国经济发展，以及国土规划和整治以及城市的现代化建设，环境的保护等，都发挥着重要的作用。而数学插值法在水文地质学中发挥着重要的作用，对于水文地质学的快速进步起着促进作用。在水文地质学中，应用的几种常见的数学插值法，在实际……

实践教学主要包括实验室教学实习以及野外实践教学，国内外对地质学人才培养的经验表明，实践教学是地质学人才培养的重要途径。本课程的实践教学环节，不仅有助于学生深入理解和掌握所学知识，激发学生的学习热情和积极性，提高教学质量和效率，而且是培养学生形成创新……

网络信息资源整合是网络信息资源多样化、信息服务个性化发展的产物，是网络飞速发展的必然趋势。本文从信息总体特点、信息数据类型、信息类型分析了我国煤地质学网络资源的特点，在此基础上，提出了遵循“针对性”原则的整合方式，对不同来源、不同类型的煤地质学信息……

水文地质学在实际的应用中，对我国经济发展，以及国土规划和整治以及城市的现代化建设，环境的保护等，都发挥着重要的作用。而数学插值法在水文地质学中发挥着重要的作用，对于水文地质学的快速进步起着促进作用。在水文地质学中，应用的几种常见的数学插值法，在实际……

实践教学主要包括实验室教学实习以及野外实践教学，国内外对地质学人才培养的经验表明，实践教学是地质学人才培养的重要途径。本课程的实践教学环节，不仅有助于学生深入理解和掌握所学知识，激发学生的学习热情和积极性，提高教学质量和效率，而且是培养学生形成创新……

川中地区已发现了八角场、龙女寺、南充、广安等与侏罗系天然气有关的油气田（藏）。这些油气藏有着良好的成藏条件：侏罗系发育的烃源岩是这些气藏的重要物质来源，同时存在部分断层沟通下伏须家河组气藏……

由于世界自然条件的复杂性，泥炭的分布具有不平衡性和不均一性的特点。早在1904年，弗柳和罗捷尔在资料不足情况下，编绘了世界泥炭分布图。1964年，НиконовMН根据国际泥炭会议(1963年)的有关资料……

要做好对地质灾害的防治，就必须先了解地质灾害的分类。地质灾害的分类一般来说是比较复杂的。从地质灾害形成的原因上来看，可以分为两大类：一类是由自然变异引起的地质灾害，称为自然地质灾害；另一类是由人为作用诱发的地质……

首先通过扇形观测系统获取钻孔或平硐的首波走时数据(ti),然后通过求解大型矩阵方程来获取两孔之间速度剖面图像,根据速度剖面图像可以直观准确地判断异常体大小分布。层析成像中的反演方法可分为线性方法和非线性方法两种,非线性方法主要有:遗传算法、模拟退火法和神经……

滑坡堆积体的变形及稳定性分析是一个复杂的空间问题。其影响因素除滑坡体本身结构条件(如岩性结构、滑面形态等)以外,还与滑坡体平面及空间分布形态有关,因此,针对不同类型的滑坡,需采用不同的分析方法和计算公式评价其稳定状态。……

2011年10月3日至11月27日在研究区进行了野外取样,共采取162组浅层地下水水样,取样位置见图1。对全部水样进行现场测试水温、pH和电导率,并在中国建筑材料工业地质勘查中心陕西测试研究所进行水质全分析。……

华北平原第四系含水组自上而下划分为四个含水组:第含水组,底界埋深40~60m,含水层多为条带状分布,颗粒细,层间无良好的隔水层,透水性较好;第ò含水组底界埋深一般120~170m,有较稳定的隔水层,水头有明显的承压性;第ó含水组……

样品来自芦子园铅锌铁多金属矿床的铅锌矿石，系统采集了该区似层状、脉状、透镜状矿体中的矿石（包括浸染状矿石、脉状矿石、角砾状矿石、块状矿石）和围岩接触带中的矿石，并对不同类型的矿石切制了光、薄片……

金沙厂铅锌矿床在大地构造位置上属于扬子准地台西缘，川滇黔铅锌成矿域内，区内分布着北东向及北西向深大断裂，矿床和峨眉山玄武岩的空间分布受这些断裂控制。该区域内出露结晶基底（昆阳群和会理群）、古生界地层、中生界三叠系和新生界第四系地层。……

波形分析是指以声发射信号的时域波形为对象，选用一定的信号处理方法来获取声发射源信息。声发射波形信号中蕴含着大量声发射源的信息。因此，近年来，波形信号分析成为了声发射技术研究的新热点。……

本文主要以拉拢拉铅锌矿床为例，对其中一个矿床式———拉拢拉式进行系统介绍，以期对区域铅锌成矿规律的认识有所裨益。区域地质背景：拉拢拉矿床所在的昌都地区位于昌都-芒康-思茅陆块中北部，东依金沙江结合带与德格-中甸地块相望……

沉积物测量过程中，对水系沉积物采集点所采集的标本进行实验室分析，找出标本中所含有的元素量以及其中地球化学过程的特征，从而发现测量地区的地质异常情况，找出矿物的分布，精确定位矿物的储量、成分、矿脉走向，从而达到勘探矿物物质类别以及其精确分布情况。……

本文旨在以前人研究成果为基础，对全球构造动力体制和复合造山作用的一些基本问题提出认识，供大家讨论，而有关不同构造动力体制下形成的区域成矿地质环境及其专属的成矿作用将另文再行讨论。……

近年的研究表明，冈底斯还发育始新世及渐新世斑岩成矿作用，如吉如Cu-Mo(49.2±1.7Ma;郑有业未刊数据)和沙让Mo矿床(51±1.0Ma;唐菊兴等，2009)，以及明则斑岩型Mo矿床(30.26±0.69Ma;闫学义等，2010)、冲木达矽卡岩型Cu-Au矿床(40.5±5.6Ma;李光明等……

金属离子在矿浆中可能会有多种存在形式，金属离子可吸附在矿物表面上，其形式是与矿物晶格发生键合，或者是生成氢氧化物表面沉淀；还会与捕收剂作用形成络合物或沉淀；在水中发生电离、水解或生成体相沉淀。……

在宝石显微镜的反射光条件下观察，Ａ组样品表现出明显的光泽差异，暗示两种矿物的硬度差异，光泽较暗的区域为透明度较好，呈团块状分布的共生晶体（行业称其为“晶石”）。Ｂ组样品中不同矿物的光泽不同，光泽强的部分为硬玉……

1)矿石中的金矿物主要为自然金，占总金矿物量的91.88%，并且自然金的粒度分布不均，因此在重选时，尽量提高对粗粒金矿物的回收，否则这部分粗粒金在硫化物浮选时容易掉槽，造成金的损失。……

金沙江洋在晚泥盆世已具洋壳雏形，在早石炭世强烈扩张，形成初始洋盆，中-晚石炭世至早二叠世早期，洋盆快速扩张形成成熟大洋，于早二叠世末开始向西俯冲，至中二叠世末至早三叠世闭合碰撞。前人(何龙清，1998)提出金沙江构造带的弧后盆地演化模式……

1.采样和试件制备：试件采自北京门头沟区大台煤矿大台井田，为南大岭组变玄武岩，基性火成喷出岩，斑状或基质粗玄结构，灰绿或灰黑色，形成于中生代早侏罗系，距今180～200Ma。该层岩石赋存于急倾斜煤层底板，自地表以下近70°～80°倾角分布。……

从水土流失原因写起，阐述了经济林套种这一手段对水土流失的动态作用影响。最后,笔者希望人人积极投身到保护生态环境活动中间来,力图一起携手预防水土流失，让我们所生活的环境越来越好。……

加强教师队伍建设，不断提高教师素质能力和教学水平，是取得天然气地质学精品课程建设成绩的关键，今后要力争通过多种途径全面加强课程建设效果，逐步形成天然气地质学更为鲜明的教学特色。……

综摄教学法的运用对于学生认知能力会有很大帮助，体现为对问题的洞察、思考和解决能力的综合提高。通过综合训练、全面发展、扩展思维，加强交流，达到教书育人的目的。……

这一目标的实现还需一个可靠的前提，即进一步加强公共外语教学的力度，从根本上提高学生的外语能力，最终提高双语教学的水平。通过上述措施，建立理论同实践教学有机结合的教学思路，运用传统教学手段与现代教学设备相结合的教学方法，促使学生有效掌握煤矿地质学知识……

不仅要积极进行教学方式和方法的改革，加强理论和实践教学，还需要加大投入，购置相关实验实习设备，努力建设地质学实验室，改善硬件条件，力争使地质学课程教学上一个新台阶，为青海培养优秀地学毕业生贡献更多力量。……

本文从形态学的角度对构造地质学词汇进行相关分析的基础上，对构造地质学的词汇的特点及翻译进行了分析。译者和学习者应在学习和运用中体会构造地质学词汇的特点并不断强化自己的英语能力，从而利于构造地质学英语的学习和提高论文的质量。……

掌握这一课程与自身专业的一些知识联系，通过校内野外实践加强对课程知识点的理解，为后续的专业课学习提供必要的知识储备，为教学管理部门和授课教师提供参考依据，最终使听课学生受益。……

在《煤矿地质学》教学过程中对部分教学内容、教学手段和教学方法进行了改革，取得了良好的效果。今后还将进一步把CDIO的教学理念和教学方法贯穿于《煤矿地质学》教学改革中。通过不断的教学改革，才能培养出服务于煤矿建设、生产高素质的人才。……

确定具体的教学方式、方法；组织实践教学，培养基本技能和能力；完善建构主义教学测评体系。建议在“石油天然气地质学”教学中大胆尝试建构主义的理论和思想，相信会取得良好的教改效果。……

第一，革新教学大纲，丰富教学内容。不仅注重当代地质学领域已经成熟的基础理论，更强调介绍新兴的理论、方法和各领域的新进展。教学内容和国际前沿紧密结合，为了拓宽学生的知识面，增强应对社会需求的能力，在新编教学大纲中，还增加了有关我国独特的地学研究地域优……

在斜坡稳定性评价中的应用我国是个多山区的国家，每年都会因为斜坡地质灾害的发生而造成人员的伤亡和财产的损失，因此，做好灾前的斜坡稳定性评价十分的必要。滑坡、崩塌、泥石流等是斜坡地质灾害中最常见的三种，它们发生的主要因素都是来自自然方面的地形地貌、地质……

营造愉悦的学习氛围多数学生都有一个共同的心理特点，喜欢某位老师就会爱屋及乌的喜欢其课程；哪门课课堂气氛活跃，学生就喜欢哪门课，因此，在授课时教师应注意自己的形象，展现自己的个人魅力。比如，生动的教学语言，富有哲理的思想及融洽的师生关系等，这些会直接……

矿山开采造成地壳（或地质体）结构破坏的人为地质灾害矿山地质灾害是地质灾害的一个分支，是人类开采矿山而直接诱发的人为地质灾害。我国是采矿大国，开采技术和设备相对落后，导致矿山开采环境不断恶化。近年来，冒顶、地表塌陷、矿坑突水等重大地质灾害发生频率明显……

传统的教学对于概念和理论的阐述往往是抽象的，学生无法获得直观的感受，但形象的材料才易于被大脑接受和记忆［2］。多媒体改变了传统教学中粉笔加黑板单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。由……

注重能力培养的实践教学构造地质学是理论性和实践性都很强的课程，除了良好的理论教学之外，构造地质学野外实习教学也是重要且必须得教学环节。学生通过老师的课堂讲授掌握教学大纲所要求的基本知识、基本理论。但学生在对于构造地质学这门课程的学习时，普遍觉得枯燥……

在构造地质学的教学中，定量的内容必不可少。传统的教学方式是把地质学当做一门以描述为主的课程来教授，定量的东西较少。很多专业词语常用表述得不够准确，没有形成统一的认知，在野外每个人的认识是不同的，难免有所差别。例如，2011年11月份的研究生中期汇报中，一……

在课程教学中，考核方式具备检验和激励双重功能。一方面要实现全面、客观、公平的检验学生的学习情况，另一方面要充分利用它的激励功能，特别是在课外拓展学习中的激励性。在该课程的考核方式改革中，细化了考核因子，采取成绩一(C1)、成绩二(C2)和成绩三(C3)三种成绩……